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Date archive for: Settembre 2015

Mostra “Mito e Natura. Dalla Grecia a Pompei”

A Milano-Palazzo Reale, terminata il 10 gennaio 2016

La mostra, ideata in occasione di Expo 2015 intende presentare, attraverso più di 150 opere d’arte greca, magnogreca e romana, un aspetto poco noto del mondo classico: la rappresentazione della natura nei suoi vari aspetti e l’azione dell’uomo sulla realtà naturale e sull’ambiente. Le opere provengono da musei italiani e internazionali fra cui il Museo Archeologico di Atene, il Kunsthistoriches Museum di Vienna e il Louvre di Parigi…


Continua sul sito della mostra ” MITO E NATURA. DALLA GRECIA A POMPEI. “

Un’opera esposta alla mostra: Cratere a campana pestano a figure rosse 350-330 a.C. – Napoli Museo Archeologico Nazionale – particolare


Ascolta la registrazione dedicata alla mostra

Ascolta “Tesori vicini-n° 3”


Altre “Mostre da ascoltare”

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Mostra “Giotto, l’Italia”

A Milano-Palazzo Reale, terminata il 10 gennaio 2016

Ancora prima di Leonardo Da Vinci, Giotto ha profondamente rivoluzionato l’arte italiana, rendendola moderna, abbandonando lo stile bizantino e riscoprendo i modelli dell’antichità classica e romana. Nato a Vespignano nel 1267 e morto a Firenze nel 1337, Giotto ha fatto con la pittura quello che Dante Alighieri ha fatto con la lingua italiana. L’ha innovata, imprimendo il proprio personalissimo stile su ogni pala d’altare, tavola e affresco. Uno stile portato in giro per l’Italia e imposto come una moda, riprodotto fedelmente dai suoi molti discepoli. Eppure, soltanto lui è riuscito a raggiungere vertici inarrivabili. Per comprendere meglio questo affascinante percorso artistico, si suggerisce di visitare la mostra “Giotto. L’Italia”, dal 2 settembre 2015 al 16 gennaio 2016 al Palazzo Reale di Milano…..


Continua sul sito della mostra “Giotto, l’Italia”

Un’opera esposta alla mostra: Polittico di Santa Reparata – Particolare del verso – “Annunciazione” 1310 ca. (?)


Articoli

Dal Giornale di Brescia del 28.10.2015: “Giro d’Italia assieme a Giotto, star medievale dell’ arte moderna”. Leggi l’articolo.


Ascolta la registrazione dedicata alla mostra

Ascolta “Tesori vicini n°05”


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Esperienze di alternanza
scuola-lavoro


Progetto “MUSEO GIOVANISSIMI” e “SCIENZA GIOVANISSIMI”
(Il sito “Scienzagiovanissimi” è qui)

Esperienze di alternanza scuola-lavoro 2016

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Descrizione del progetto

Le ore di alternanza scuola-lavoro sono aumentate. Gli studenti delle scuole superiori sono alla ricerca di esperienze non solo nelle aziende, ma anche tra Musei, Planetari e Osservatori. I progetti promossi dal Centro Studi e Ricerche Serafino Zani si propongono di offrire un ampio ventaglio di proposte che comprendono laboratori mattutini nel periodo scolastico e stage estivi. La disponibilità di un archivio di registrazioni audio consente di ampliare gli argomenti e ai docenti di essere informati sulle attività che svolgono i loro studenti. Il primo incontro può avere luogo nelle “Stanze delle meraviglie” (qui trovi la relativa pagina), un modo creativo e divertente per socializzare con i ragazzi e dare inizio al progetto. Il momento conclusivo si intitola invece “Pagine di stelle” (ecco la relativa pagina).
Gli studenti delle scuole superiori di secondo grado interessati a partecipare ad uno stage (alternanza scuola-lavoro) possono aderire ai progetti “Scienza Giovanissimi” e “Museo Giovanissimi”, promossi dal Centro Studi e Ricerche Serafino Zani (gli interessati possono scrivere a: Osservatorio Astronomico Serafino Zani).


Il progetto “Museo Giovanissimi” ha lo scopo di promuovere tra i giovani la conoscenza dei luoghi di interesse culturale e museale del territorio bresciano e di quelli limitrofi. L’iniziativa si concretizza nell’ideazione di itinerari a carattere ludico per i giovanissimi. Come spunto di partenza si suggerisce l’ascolto di una delle registrazioni disponibili sul sito Tesori Vicini nella sezione Itinerari e mostre da ascoltare, in particolare gli itinerari per ragazzi e famiglie.


Il progetto “Scienza Giovanissimi” consente agli studenti di partecipare, durante il periodo estivo o quello scolastico, ad alcune attività pubbliche e didattiche che si svolgono in diverse sedi scientifiche, come le serate astronomiche osservative e le iniziative diurne, a carattere divulgativo, destinate ai bambini e alle loro famiglie o i laboratori scolastici presso il Museo di Scienze Naturali di Brescia.
Gli studenti possono ampliare l’esperienza attraverso l’ascolto di una o più registrazioni audio disponibili a pagina La scienza per tutti: oggetti e strumenti. Gli argomenti trattati in queste registrazioni saranno oggetto di incontri di approfondimento tra gli studenti e un operatore didattico (la registrazione audio di questi colloqui verrà messa a disposizione dell’insegnante coordinatore).


Riepilogo delle proposte operative

01) Partecipazione ai laboratori didattici di microscopia (max 5 studenti alla volta) che si svolgono al Museo di Scienze Naturali di Brescia per iniziativa dell’Unione Astrofili Bresciani – Centro Studi e Ricerche Serafino Zani (al mattino, sono coinvolte classi primarie e secondarie di primo grado).


02) Partecipazione alle attività pomeridiane e serali di “Scienza in famiglia” (max 5 studenti alla volta) che si svolgono nei mesi scolastici e in estate in varie sedi (Museo di Scienze Naturali di Brescia, Specola Cidnea del Castello, Valle di Mompiano, Osservatorio Serafino Zani di Lumezzane) per iniziativa dell’Unione Astrofili Bresciani – Centro Studi e Ricerche Serafino Zani. Sono coinvolti adulti, bambini e ragazzi impegnati in attività ludiche e divulgative di vario genere.


03) Esperienze da ascoltare: le registrazioni audio dedicate a diverse attività pratiche di divulgazione scientifica sono disponibili alla pagina La scienza per tutti: oggetti e strumenti.
Gli studenti scelgono liberamente quali registrazioni ascoltare e, in seguito, approfondiscono questi contenuti con un operatore didattico. L’obiettivo finale può essere la stesura di una breve relazione.


04) Museo Giovanissimi: ideazione di itinerari, a carattere ludico, dedicati ai musei. Come spunto di partenza si suggerisce l’ascolto di una delle registrazioni disponibili sul sito Tesori Vicini nella sezione Itinerari e mostre da ascoltare, in particolare gli itinerari per ragazzi e famiglie.


Il progetto viene descritto dettagliatamente nel corso di un incontro con gli studenti interessati a questa proposta.


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Presentazione


Sulla nostra pagina facebook trovate le schede gioco e i consigli dei genitori
che si sono già cimentati nella caccia al tesoro nei musei


Con bambini e ragazzi tra mostre e musei
alla scoperta delle “stanze delle meraviglie”

Queste pagine sono dedicate ai bambini, ai ragazzi e alle loro famiglie per promuovere le visite ai musei, alle sedi espositive e più in generale ai luoghi di interesse culturale.
Come si fa ad avvicinare le future generazioni al grandissimo patrimonio culturale che fa dell’Italia un Paese unico al mondo?
Come è possibile attirare l’attenzione dei giovanissimi sui tanti luoghi di interesse culturale, scientifico e ambientale presenti in tutto il territorio nazionale? I Musei e le Mostre, gli Osservatori Astronomici, i Planetari e i Parchi Naturali sono sedi in grado di soddisfare e incrementare la naturale curiosità dei bambini. In particolare gli anni della scuola primaria sono da utilizzare al meglio, poiché in questo periodo è più facile suscitare il piacere della scoperta e riuscire ad accompagnare i propri figli nelle sedi di interesse culturale, cominciando da quelle più vicine a dove si abita.
Non sempre basta varcare la soglia di un museo per essere certi di ottenere l’attenzione che questi luoghi meritano. Gli interessi culturali vanno coltivati a partire dalla più giovane età. Fin dai primi anni di vita i libri illustrati di divulgazione per l’infanzia sono preziosi strumenti per suscitare l’interesse dei giovanissimi nei confronti dell’archeologia, della storia, dell’arte, della scienza e della natura. Gli oggetti con i quali i bambini avranno familiarizzato sfogliando le pagine dei libri di divulgazione, saranno riscoperti visitando quelli veri esposti in mostre e musei. Le immagini che vediamo ogni giorno sono tantissime, ma conosciamo molto poco su ciò che queste fotografie riproducono. I musei ci aprono nuove finestre sul mondo reale, del presente e del passato, attraverso i reperti e le opere che contengono.
Per non rischiare visite noiose o poco stimolanti, suggeriamo ai genitori di dare a questi luoghi un nome alternativo. Anziché parlare ai vostri figli di musei, mostre o esposizioni, invitateli ad esplorare le “stanze delle meraviglie”. L’approccio vincente per andare con i bambini, e con successo, in questi spazi espositivi è quello ludico, descrivendo gli oggetti e le opere in mostra con una singolare caccia al tesoro. E’ utile stimolare il piacere della scoperta e la curiosità dell’esploratore che si nasconde in ogni bambino promuovendo l’apprendimento divertente, attraverso il gioco e le attività espressive e creative. Queste sono le modalità più stimolanti per “fare museo” con i giovani.
Gli adulti che accompagnano i loro bambini nelle sedi culturali sono invitati a partecipare a visite guidate e laboratori destinati ai minori e a cercare materiali appositamente studiati e realizzati dai musei per i giovanissimi.
Nelle pagine del sito Museo Giovanissimi si possono trovare le informazioni sulle attività organizzate per i giovanissimi nelle sedi espositive e museali. Uno strumento particolarmente prezioso per visitare i musei con i bambini è l’abbonamento al museo o ai musei. Con l’abbonamento in tasca siamo cittadini dei nostri musei e non clienti. Inoltre, questi lasciapassare ci danno l’opportunità di poter effettuare le visite alle esposizioni quando più lo desideriamo e non solo in occasione dei grandi eventi e ci permettono di ridurre la durata di ogni singola visita, rendendola meno pesante per i bambini. Le “stanze delle meraviglie” di un museo vanno ammirate un poco alla volta, non tutte nello stesso giorno. I giovanissimi si annoiano (quante volte li sentiamo piangere nei musei!) se non hanno familiarità con questi luoghi e se si impongono loro delle visite stressanti. Possedendo un abbonamento annuale si può entrare in un museo più volte ed effettuare visite brevi, ogni volta dedicate ad una diversa sala dell’esposizione. Le sedi vicine, più facilmente raggiungibili, sono i luoghi ideali nei quali invogliare i giovanissimi a familiarizzare con mostre e musei e a “preparare” le nuove generazioni a queste attività. Non dimentichiamo che sono i giovani di oggi che dovranno tutelare in futuro le bellezze del nostro Paese e le ricche collezioni dei nostri musei.


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